医学文化之道第15期 | 第二课 文化之道论文写作阅读资料

小崔哥有话要说:上一期我和大家分享了个人反思的基本思路。本期，王蛇老师开始讲解基本方法和要求，以及文化思维方式和写作文本规范。

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第二课论文写作阅读材料目录

一、论文主题和主要观点

(1)为什么:为什么要关注和建立个人，为什么要建立个人文化，培养文化个人(个人素质)？

什么意思？文化的方式中所谓的个体是什么，建立个体文化，培养文化个体(个人素质)的基本思路是什么？

●关于建立个人文化和培养文化个体(个人素质)的两个先决概念

●个人文化(四大体系)

●文化个体(五种品质)

什么事？我们能做什么，或者说我们能做什么，去建立一个个体，去构建一个个体文化，去培养一个文化个体(个人素质)？

(4)如何？如何建立一个个体，建立一个个人文化，培养一个文化个体(个人素质)，或者说我们能做些什么？

二、个人反思的基本思路

三.基本方法和要求

四.文本规范

二  文化之道论文写作与阅读资料   03     基本方法与要求    两份文化论文的写作和阅读材料  03    

● 三思，尤其是批判性思维和写作方法(也包括阅读、听课、做笔记、说话、讨论等。，这需要我们去学习和学习)

惊喜、好奇、渴望、想象、理想等。引发思考。   人们开始研究哲学是因为惊奇；过去是这样，现在也是这样。起初，他们对眼前的问题感到困惑。然后，一点一点往前走，我提出了一个大问题……一个人因为觉得自己无知而感到惊讶和迷茫……      /[////。982b-983a，p110   ▲上批判的字面意思《西方哲学原著选读》。【/s2/】批，即批评，指出优点和缺点，不只是指出错误，有时也侧重于后者；判断，即判断，指出事物的某种属性，或者肯定判断，或者否定判断。两者的结合就是我们对批评的字面理解。

批判，或者说批判性思维，即不轻信、盲从、不屈服、不武断、不傲慢、不固执、不保守、不死板，提出问题、提问，找出真理的底，以发现或接近真理的创造性思维，即辩证否定(不是否定的[/S2]

人有 " 八种理解状态"，但往往轻信、盲从、顺从、武断、假傲慢、固执、保守、刻板质疑和提出困难是的认知手段和方法，发现或接近真实的认知是的认知目的和结果。思维的独立性、辩证性和创造性是批判性思维的基本属性。辩证否定是批判性思维的哲学表达。    一个前提:首先搞清楚什么是批判对象，包括客观对象和主观对象(“说什么”或“想什么”)。谢谢德国医学班的李尚林！)

四个链接:

(1)质疑 -有“问题意识”，提出创新性问题(或怀疑)；

(2)发明-有“发散意识”，充分发挥他人未完成的文字，创造性地理解；

(3)反对——有“异意识”或“逆向意识”，并提出独到见解；

(4)建议 -有“施工意识”，并提出如何提高。

包括:关于《文化之路》(选修课和阅读材料)的问题、发明、异议和建议，

以自己的生活(即自己的“文化方式”)为基础，对个人文化和个人品质的成长提出质疑、发明、反对和建议。

▲ 批判性思维也是反思，即反复思考，思考自己，思考历史，思考思想理论概念，逆向思维等。

▲ 批判性思维也是冥想。表示对一个对象(物理对象、概念对象等)进行深入思考。)，努力思考，进入了和我一样思考的状态。   意味着一种精神状态，一种专注的状态。比如一个佝偻病的人可以承担这个负担。“天地虽大，事多，惟知四肢。我不翻脸，我不拿一切的翅膀，我能怎么办！”“如果你用你的意志，你就会专注于上帝。”。                   

(《庄子·盛达》3)   (心中的德性是静心人生)因为，第一，这种活动是最好的(既然理性不仅是对我们最好的东西，而且理性的对象也是我们所能认识的对象中最好的本溪)；第二，是最连续的，因为，相对于做其他任何事情，我们都可以连续不断地冥想真理。而我们相信，幸福总是有幸福感的，哲学智慧的活动恰恰是一切美德中最令人愉悦的活动；无论如何，对哲学智慧的追求被认为是给人以快感，这种快感更有价值是因为它的纯粹性和持久性...   哲学家即使是人也能沉思真理，越明智越好。如果他有同事，他也许能做得更好，但是   《古希腊罗马哲学》P326《亚里士多德》，见《外国伦理学经典译文》亚里士多德《尼各马科伦理学》P225(致米诺科的信)  /。因为人永远不会满足于现实，总想把现实变得更好，所以思维取向一定是批判性的，也就是辩证否定和创造性的。

●精神对话。【/s2/】主要是指你我(师生，也可以是朋友，如果你愿意)【/S2/】——我先说了很多，写了很多，现在想听听你们的感受。是精神对话，是真的。这本身就是一种宝贵的人性或人文素质，与现代人的诚实、独立、自由、平等、表达、沟通、开放、豁达等素质有关。从这个意义上说，与其说是对选修课《文化之路》的考查，不如说是对现代人文或现代人文素质和良好教育的检验和培养。首先是给自己写信，和自己说话，对自己真实。因为它的根本目的是 " "认识自己 "(苏格拉底)，或" 它渗透或包含与老师、家长、圣贤、同学、他人、民族、人类、现实和历史关于自身个人文化和个人素质以及人文教育的对话，但对话的许多内容包含在学分只是一个真实的自然结果。当然，真正的前提之一是信任，我们相互信任。所有的对话贯穿并相互渗透。

对话 " 正如 (《论语》3.12)，和老师对话就像和老师对话。

※ " 对话"话语的核心是思想，对话的本质是思维、辩证思维、师生、朋友等。对话仍然是一种严肃的生活态度和重要的生活方式。蕴含着丰富的人文精神。【/s2/】广义上讲，上课、阅读、欣赏、观察、讨论、反思、练习都是对话。

在课堂上，就是和圣贤、老师、同学交谈。          

【/s2/】欣赏，【/s2/】也就是和艺术对象以及其他要欣赏的对象交谈。     观察，与被观察物体有关

讨论，就是和别人说话。          

练习，是与生活的对话，练习和其中的人、事或物。

※孔子、苏格拉底、耶稣、释迦牟尼等。人类精神导师之间的对话为人类教育树立了一个很好的榜样。这个对话是让我们学会说话和思考。学会说话和思考。

※ 对话就是批判性思维。注意先提问，再分析解决。提问方式和直接相关的思维方式包括:

它是什么——本质和内容；为什么——原因和依据；什么是可能的——不可避免的和可能的；如何——规则、可能性、方式等。

问题就是矛盾。从文化的角度来说，就是不同文化之间的矛盾，比如自己的思想方法和现实社会的矛盾，别人的矛盾，书上的思想方法，不同社会现象之间的矛盾。哲学上可以概括为主客观矛盾、主主观矛盾、客观矛盾等。需要能够逻辑地提出一系列重要问题，形成不断深化和拓展的思路。

概念和观点包含问题。关注并善于发现和揭示一个概念和观点所包含的问题:

首先，一个概念和观点包含了已经提出的旧问题，因为这个概念和观点如果不提出问题，不分析问题，就不会产生；当我们看到一个概念或观点时，我们应该敏感地发现并清晰地认识到它们包含了什么问题，或者它们在回答什么问题，并思考这个答案是否科学。

其次，一个概念和观点也包含着有待提出的新问题，因为人的知识是无穷的，旧问题解决了，新问题也会随之而来。得出结论不代表思考结束；我们应该提出新的问题，进行新的讨论，直到得出结论。这样，问题和观点之间就有一个不断循环的过程，使我们的认识不断深化和拓展。即:

问题-观点(意见)-新问题-新观点(意见)...

比如:个人文化的概念，个人文化的建立，文化个人观的培养。

一般来说，在一个概念或观点之前或之后可以加上“什么”、“为什么”、“什么可以”、“如何”等四个问题。注意不要变成单纯的问题，要用真正深刻丰富的思维去提问。

以上方法相互渗透，但不完全分离。我提出来是为了启发思维的学习和学习。只有学会思考，才能学会说话。思维差，“舌”不能“言”，“权”无言，言无“权”。多少人(父母兄弟姐妹？亲戚、老师、同学、朋友、爱人、孩子、同事、对手、他人等。)。也许生命的秘密就藏在其中。学会思考和说话是如此重要-让我们从这里上去""

感性与理性:有趣的故事和意味深长的道理，生动深刻，细致周到。

个性与共性(个体与一般，特殊与普遍):实践(现实与生活)与感性是个性，理性与理论是共性。

●语言尽量，自然生动，可以用自然科学，特别是自己专业的术语和方法(如免疫、亲和、硬盘、兼容等)来适当描述。)，。例如:

“如果对脱臼的骨头进行夹板固定可以帮助其恢复，促进其健康，那么被夹板固定的灵魂恰恰相反。这种夹板来自于成年人的价值观，来自于现在的教育体制，当然还有我内心的恐惧，被批判和鄙视所压抑。”   “医学的学习模式使大脑的记忆皮层得到充分的锻炼和加强，但思维却很少被激活。不过，我心里的小种子还在……”    同济基础医学院临床医学037英语班T0304010王平

●请科学诚实地列出参考文献(包括报纸、书籍、网络等文章，请列出)。

●请在文章上注明是否授权读者修改用途，或者如果读者修改用途，必须经作者批准。一般不用担心，因为读者有责任维护你的荣誉和对你写的东西的影响。积极的内容，积极的传播；负面内容应保密。如果涉及个人隐私，应该受到尊重和保护。

●全面扫描，重点突出。写完就相当于你粗糙的《成长自传》或者《成长回忆录》，会对你的一生有很大的意义。

04 文本规范 04

【/s2/】请写下系、班、学号、姓名、选课时间(周、下午、晚上等。)，教室，地址，电话，Email等详细信息依次写在第一篇论文的标题下，最后一页写下时间

请提交手稿和电子文本，各有各的用途。手稿读来亲切，具有历史文献价值；电子文本易于保存和使用，也可用于在线交流。

【/s2/】稿件【/s2/】请使用一般的横抄纸，左侧约2 cm(装订用)，右侧约3 cm(批注用)。请勿使用圆珠笔和浅色笔，请勿粘贴原稿上端(用于左侧装订)。

电子文本被制成word文档

【/s2/】对于帖子外的【/s2/】【/s2/】话题【/s2/】,请写出【/S2/】论文题目、部门缩写【/S2/】、学号、姓名、选课时间(周、下午、晚上等。)和教室”依次进行，便于查找。论文题目写在前面，网上读者先看论文题目。文中个人详细情况同上。复制粘贴文本，请勿上传；

如果论文为私人论文，可将节略文本发送至上述网站，完整文本可发送至wvscn @ 163.com邮箱。word请依次写出以上内容。文中个人详细情况同上。

如有歧义，请电话联系:83692980 63236265   电子邮件: WV

  各位认真自由的批判性思维、反思和沉思，为我准备的《21世纪的文化之路》(教育部面向21世纪教材，谢谢！

你渴望，你认真思考，你坚持不懈地实践建立个人文化，培养文化个体(个人素质)。你要站在大学的起点，站在30岁，建立个人——谢谢！蛇王，谢谢！你爸爸妈妈谢谢！谢谢各位同学朋友！你的爱人或者未来的爱人，未来的孩子谢谢！谢谢你未来的同事和从你身上受益的人！同济谢谢！华中科技大学谢谢...

让我们的大学屹立四年三十年，走过一个 " 无间道 " ，一个没有

天道酬勤。保持联系。祝进步！坚持住！   

                   ]王志平(蛇王 蛇)  [/K0/] /。

这是第15期医学文化的结尾。

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